Integración de teoría simulación y práctica de laboratorio en asignaturas de Ingeniería Eléctrica

• Autores: Alberto Arroyo Gutiérrez, Alfredo Ortiz Fernández, Fernando Delgado San Román, Pablo Pedro Sánchez Espeso, María de los Angeles Cavia Soto, Mario Mañana Canteli
• Localización: Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias: [V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje]. Santander, 27, 28 y 29 de junio de 2012 / coord. por Fernando Guerra López, Rosa García-Ruiz, Natalia González-Fernández, Paula Renés Arellano, Ana Castro Zubizarreta, 2012, ISBN 978-84-695-3454-0
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Integration of theory, simulation and lab courses in Electrical Engineering
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• Resumen

  • Desde hace mucho tiempo se está intentando promover cambios en la educación de la ingeniería. La desregulación de la industria eléctrica también está causando cambios en los tipos de trabajos a los que acceden los ingenieros después de terminar sus estudios. Este trabajo describe algunos de los esfuerzos de los profesores de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Cantabria, por ofrecer a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más activa en el área de los circuitos y las maquinas eléctricas. Asimismo, se presenta un resumen del plan de estudios del nuevo Grado en Ingeniería Eléctrica. Los cursos afectados son uno de circuitos eléctricos y otro de conversión de energía, ambos obligatorios para todos los estudiantes del Grado en Ingeniería Eléctrica. Se proporciona la metodología a seguir en la impartición de las asignaturas, así como las tareas que los estudiantes deben realizar. También se presentan observaciones y análisis sobre las experiencias implementadas. En el documento se describe el trabajo realizado con el objetivo de convertir a los cursos tradicionales de ingeniería eléctrica en cursos en los que el aprendizaje pueda fluir con facilidad de la clase magistral al laboratorio o al software de simulación.