Estilos de aprendizaje en estudiantes de bachillerato de segundo semestre de la Universidad de Colima

• Autores: María de Lourdes Covarrubias Venegas, Mario Amancio Figueroa Aguilar
• Localización: Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias: [V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje]. Santander, 27, 28 y 29 de junio de 2012 / coord. por Fernando Guerra López, Rosa García Ruiz, Natalia González-Fernández, Paula Renés Arellano, Ana Castro Zubizarreta, 2012, ISBN 978-84-695-3454-0
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning styles in students of high school of second semester of the University of Colima
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• Resumen

  • El objetivo de este estudio fue conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos de segundo semestre del Bachillerato #15 de la Universidad de Colima y determinar si existen diferencias entre sexo, hombre-mujer.

    El estudio fue de tipo transversal y descriptivo, para la recolección de datos se aplicó el cuestionario para la identificación de estilos de aprendizaje �Modelo de Cuadrantes Cerebrales de Herrmann, para alumnos�, a 143 estudiantes, 80 mujeres y 63 hombres estudiantes de primer ingreso de la generación 2011-2012.

    Analizando la información obtenida se encontró que la dominancia cerebral de los estudiantes es cortical izquierdo, además se observa que los estilos de aprendizaje no varían de acuerdo al sexo