Successfully transitioning to linear equations

• Autores: Connie Colton, Wendy M. Smith
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 107, Nº 6, 2014, págs. 452-457
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • A multiphase lesson on selling T-shirts guides students from single-variable equations to linear relationships.