El aprendizaje a través de la simulación en el moot practice: una estrategia docente para la mejora de la formación jurídica universitaria en el marco del EEES

• Autores: Katia Fach Gómez, Alexandra Rengel
• Localización: REJIE: Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa, ISSN-e 1989-8754, Nº. 9, 2014, págs. 23-48
• Idioma: español
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