Redes de aprendizaje para mejorar la reflexión: elementos clave para el diseño de una red reflexiva

• Autores: David Garcia Cardenas
• Localización: RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 11, Nº. 1, 2014, págs. 32-48
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning networks to enhance reflectivity: key elements for the design of a reflective network
  • Learning networks to enhance reflectivity: key elements for the design of a reflective network
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• Resumen
  • español

    Los beneficios de la práctica reflexiva para profesionales que tratan con entornos complejos han sido ampliamente documentados. Al mismo tiempo, están surgiendo diferentes tipos de redes de aprendizaje (RA) como una prometedora alternativa para apoyar el aprendizaje a lo largo de la vida. Este artículo analiza cómo pueden utilizarse las RA para apoyar la práctica profesional reflexiva y al mismo tiempo contribuir al desarrollo de la reflexión en individuos y grupos de alumnos. Como punto de partida para un estudio de investigación en curso, se presenta aquí un modelo provisional para el diseño de una red reflexiva (RR). Una red reflexiva es un tipo de red de aprendizaje que incluye características adicionales a fin de promover el desarrollo de aptitudes de reflexión. Este artículo incluye la descripción de un modelo de proceso reflexivo, una lista de aptitudes reflexivas, un grupo de elementos clave para el sistema de apoyo pedagógico de una red reflexiva y algunas consideraciones sobre los retos que hay que afrontar para aplicar este modelo e investigar su eficacia.

  • English

    The benefits of reflective practice for professionals who deal with complex settings have been widely reported. Similarly, different types of learning networks (LNs) are emerging as a promising alternative to support lifelong learning. This article addresses the topic of how LNs can be used to support reflective professional practice and, furthermore, contribute to the development of reflectivity in individuals and groups of learners. As the starting point of an ongoing research study, a provisional model for the design of a reflective network (RN) is presented here. An RN is a type of LN that includes additional features to foster the development of reflective capabilities. This article includes a description of a reflective process model, a list of reflective capabilities, a group of key elements for the pedagogical support system for an RN, and some reflections on the challenges of implementing this model and investigating its effectiveness.

  • català

    Els beneficis de la pràctica reflexiva per a professionals que tracten amb entorns complexos han estat àmpliament documentats. Alhora, van sorgint diferents tipus de xarxes d'aprenentatge (XA) com a alternativa prometedora per a donar suport a l'aprenentatge al llarg de la vida. Aquest article analitza com es poden fer servir les XA per a donar suport a la pràctica professional reflexiva i alhora contribuir al desenvolupament de la reflexió en individus i grups d'alumnes. Com a punt de partida per a un estudi d'investigació en curs, es presenta aquí un model provisional per al disseny d'una xarxa reflexiva (XR). Una xarxa reflexiva és un tipus de xarxa d'aprenentatge que inclou característiques addicionals per a promoure el desenvolupament d'aptituds de reflexió. Aquest article inclou la descripció d'un model de procés reflexiu, una llista d'aptituds reflexives, un grup d'elements clau per al sistema de suport pedagògic d'una xarxa reflexiva i algunes consideracions sobre els reptes que cal afrontar a l'hora d'aplicar aquest model i investigar-ne l'eficàcia.