Resumen de Preocupaciones pedagógicas de los estudiantes practicantes de Educación Física de diferentes domicilios sociales de Uruguay
Verónica Gabriela Silva Piovani, Jorge Both, Juarez Vieira do Nascimento
El objetivo del estudio fue analizar las preocupaciones pedagógicas de los estudiantes-practicantes de dos cursos de formación de profesores uruguayos de Educación Física. El instrumento de investigación utilizado estuvo compuesto por: cuestionario socio-demográfico, la "Escala de Preocupaciones Pedagógicas del Profesor" y tres preguntas abiertas relacionadas a las preocupaciones pedagógicas. Para verificar posibles asociaciones entre las variables investigadas, se utilizó el test chi-cuadrado y análisis de contenido de las repuestas a las preguntas abiertas. Los resultados revelaron que los estudiantes-practicantes poseían mayor preocupación con el impacto de la enseñanza y consigo mismo, que con la tarea de enseñar.
