Atividades lúdicas no meio aquático: possibilidades para a inclusão

• Autores: José Francisco Chicon, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá, Alaynne Silva Fontes
• Localización: Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 19, Nº. 2, 2013, págs. 103-122
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • A pesquisa objetiva compreender e analisar a ação mediadora do professor no desenvolvimento de atividades lúdicas no meio aquático e a interação de uma criança autista com os colegas não deficientes nas aulas. A metodologia baseia-se em um estudo qualitativo do tipo estudo de caso.

    Os sujeitos foram 14 crianças da Educação Infantil da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) com desenvolvimento típico e uma com autismo, oriunda da comunidade da cidade de Vitória no Espírito Santo(ES). Conclui que as atividades lúdicas no meio aquático foram benéficas para a criança autista, tanto no sentido da ampliação de seus movimentos e vivências de brincar, como também em suas relações com os professores e colegas.