Diseño de una blogosfera como alternativa didáctica en Ciencias para el Mundo Contemporaneo

• Autores: Paloma Román Gómez
• Localización: Investigación y didáctica para las aulas del siglo XXI: experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la biología y la geología: Actas del I Congreso de docentes de Ciencias de la Naturaleza / coord. por Marisa González Montero de Espinosa, Luis Alfredo Baratas Díaz, 2011, ISBN 978-84-680-0377-1, págs. 41-49
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo expone una experiencia de integración de las TIC al sistema educativo, concretamente se utiliza una Blogosfera como herramienta para el aprendizaje de la materia de Ciencias para el Mundo Contemporáneo, que se imparte en 1.º de Bachillerato. En este entorno, se utiliza el blog como instrumento de información, formación, publicación y trabajo colaborativo, donde el profesor pasa a ser un mediador en el proceso (facilitador del aprendizaje) y el alumno, en contacto con todo el saber que le proporciona la Red, fabrica su propio conocimiento de una forma eficaz y autónoma.

  • English

    This paper describes an experience of ICT integration in the education system, using the blogosphere as a tool for learning, in the subject Science for the Contemporary World, which is studied in high school.

    Using the blog as a tool for information, training, publication and collaborative work, where the teacher becomes a mediator in the process (learning facilitator) and students, in contact with all the knowledge that gives the Web, make their own knowledge in an effective and autonomous way.