Enseñar a aprender con metodología activa en el Grado en Bellas Artes

María del Carmen Bellido Márquez ^[1]
1. [1] Universidad de Granada
  
  Universidad de Granada
  
  Granada, España
Localización: Estudios sobre el mensaje periodístico, ISSN-e 1988-2696, Nº Extra 19, 2 (Abril), 2013 (Ejemplar dedicado a: La enseñanza de la Comunicación en el Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES)), págs. 593-603
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Teaching to Learning with Active Methodology in the Fine Arts Degree
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Resumen
- español
  Ante el planteamiento de la adaptación y desarrollo del Plan de Bolonia al Grado en Bellas Artes, surge la necesitad de nuevas metodologías educativas que modifiquen los roles tradicionales del profesorado y del alumnado según las nuevas premisas del Espacio Europeo de Educación Superior. Desde la asignatura Escultura III: Metodologías escultóricas (Grupo D), se realiza una propuesta metodológica llevada a cabo durante el curso académico 20112012 y se analizan sus resultados. Dicha actividad promueve la mejora del proceso de enseñanzaaprendizaje, mediante metodologías activas que se basan en la resolución de problemas y en el trabajo colaborativo.
- English
  Given the approach of the adaptation and development of the Bologna Plan Degree in Fine Arts, it comesup the need for new educational methodologies that changes the traditional roles of teacher and studentsto new premises of the European Higher Education Area. We have made a methodology carried out during the academic year 20112012 in the subjet Sculpture III: Scuptural Methods (Group D), and to haveanalyzed their results. This activity increases improving teachinglearning process, by proposing activemethodologies problem solving and collaborative work.