Autismo en la diversidad educativa

• Autores: Julia Puig Moratal, Vicente Puig Moratal
• Localización: I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Los alumnos autistas en un ambiente estructurado, clarificado, previsible y con unastécnicas de socialización con el resto de compañeros, llegan a disfrutar de sus tareas y lo másimportante, consiguen manifestar sus emociones a sus compañeros y adultos de su alrededor,alcanzan una empatía a nivel de grupo en la que la cooperación y ayuda entre iguales es muysignificativa y beneficiosa en el aprendizaje de todos los alumnos que conforman el aula, a pesar dela diversidad de necesidades que se pueden precisar dentro de un mismo grupo aula e incluso enaulas con muchos alumnos, como es en nuestro caso 11.