Prepare for more realistic test results

• Autores: Matthew R. Larson, Steven Leinwand
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 106, Nº 9, 2013, págs. 656-659
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • The potential drop in reported state proficiency rates when the new CCSSM assessments are implemented will require adjusted expectations.