Resumen de La escritura es un proyecto de agroecología escolar
Xavier Fontich Vicens, Mariona Espinet Blanch, Germán Llerena del Castillo
Presentamos una experiencia de educación lingüística realizada en el marco de un proyecto de agroecología escolar. Concretamente, se trata de trabajar la escritura a través de las tareas que los alumnos realizan sobre el huerto del centro escolar. La propuesta se basa en tres aspectos clave para el trabajo de la escritura: el huerto como un contexto comunicativo real, la escritura de géneros discursivos concretos y la edición de un blog de aula. Mostramos la producción de textos realizada y algunas reflexiones interesantes de los propios profesores participantes, que nos sirven para reflexionar sobre las fortalezas y los problemas del proyecto y su potencial para su futuro desarrollo
