"El plan de educación" para la formación de los profesores de enseñanza secundaria de José Antonio González Cañaveras

• Autores: Ana-María Montero-Pedrera
• Localización: La Constitución de Cádiz. Genealogía y desarrollo del sistema educativo liberal: XVII Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Cádiz, 9-11 de julio de 2013 / M. Gloria Espigado Tocino (dir. congr.), Juan Gómez Fernández (ed. lit.), María José de la Pascua Sánchez (ed. lit.), Juan Luis Sánchez Villanueva (ed. lit.), Carmen Vázquez Domínguez (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-9828-437-9, págs. 47-58
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    José Antonio González Cañaveras: ilustrado gaditano, socio de las Reales Sociedades Bascongadas y Sevillana, nombrado por Carlos III director del Seminario y de la Academia de Lenguas y Ciencias de Cádiz, idea un Plan de Educación (1767), que es aprobado por el Real Consejo de Cas-tilla. Funda en Sevilla una Escuela de Idiomas para la formación de los profesores del citado Seminario. Representante fiel de su época, su propuesta se encuadra en un amplio contexto de modificación de las estructuras educativas españolas, difundiendo a su vez las deas de los filósofos europeos. Nos centraremos en el curriculum que presenta en su Plan, con materias novedosas y la orientación hacia las lenguas modernas y las ciencias experimen-tales y naturales

  • English

    Jose Antonio Gonzalez Cañaveras: illustrated native of Cadiz, member of the Royal Society Bascongadas and Seville. It was named by Charles III the director of the Seminary and the Academy of Languages and Sciences of Cadiz, Creative Education Plan (1767), which is approved by the Royal Council of Castile. It founds in Seville a Language School for Training Teachers of that Seminar. He was a faithful representative of his time, his proposal is part of a wider context of change in the Spanish educational structures, in turn disseminate ideas of European philosophers. We will focus on the curriculum presented in the Plan, with new matters and the orientation towards the modern languages and the experimental and natural sciences