Progresiones de aprendizaje: promesa y potencial

• Vicente Talanquer ^[1]
  1. [1] University of Arizona

     University of Arizona

     Estados Unidos

     
• Localización: Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 24, Nº. 4, 2013, págs. 362-364
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning Progressions: Promise and Potential
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