Resumen de ¿Qué opinión tiene el alumnado de educación primaria sobre sus propias competencias? Diseño y validación de un cuestionario para medir su percepción
Antonia Ramírez García, María del Carmen Corpas Reina, Pilar Gutiérrez Arenas
En este trabajo se muestra el proceso seguido en el diseño y validación de una herramienta de evaluación destinada al alumnado de sexto de Educación Primaria, cuya finalidad ha sido determinar la percepción que manifiesta el propio alumnado sobre su desarrollo en las ocho competencias básicas. Su diseño parte de una fase previa de operativización de las competencias básicas. Los resultados alcanzados en el proceso de validación proceden de una muestra constituida por 336 alumnos de Córdoba capital y provincia. El cuestionario resultante ha sido objeto de diferentes pruebas de validación psicométrica para identificar la fiabilidad y validez del mismo. Como resultado final se ha podido comprobar que puede ser un importante instrumento para que el alumnado de sexto de educación primaria pueda evaluar su propia percepción sobre el grado de adquisición de las competencias básicas
