Escola-Comunidade: estratégias de interacção mediante a dinamização de projectos de animação cultural do património

• Autores: Maria do Rosario Castiço de Campos
• Localización: Exedra: Revista Científica, ISSN-e 1646-9526, Nº. 7, 2013, págs. 63-69
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    This article concerns a project of patrimony cultural animation which took place in 2011-2012 and was called Caspirro - Teatro com História. Having behind the signature of a protocol for collaboration between Escola Superior de Educação de Coimbra and the municipality of Penela, that mentioned project has involved the participation of 38 students of the first year of the course of Socialeducational Animation of E.S.E.C. and their teacher. Starting from the relationship established between the teacher and her students and the interaction among those elements and other entities outside the school, it was possible the opening of E.S.E.C. to the community, emphasizing this way that important competence of Higher Education.

  • português

    O presente artigo aborda um projecto de animação cultural do património que teve lugar no ano lectivo de 2011-2012, designado Caspirro - Teatro com História. Tendo subjacente a assinatura de um protocolo de colaboração entre a Escola Superior de Educação de Coimbra e o Município de Penela, o referido projecto implicou a participação de 38 alunos do 1º ano do Curso de Animação Socioeducativa da ESEC e da respectiva docente. Foi em função do relação estabelecida entre docente e discentes e a interacção entre esses elementos e outras entidades externas à Escola, que se tornou efectiva a abertura da Escola Superior de Educação de Coimbra à Comunidade, pondo-se assim em prática uma das atribuições do Ensino Superior.