Kanonbildungsprozesse im Philosophieunterricht. Deskrivtive, evaluative und präskriptive Betrachtungen

• Autores: Vanessa Albus
• Localización: Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 35, heft 3, 2013, págs. 7-14
• Idioma: español
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