Resumen de Creencias de los estudiantes para maestros de matemática y computación: recursos técnicos en el aula
Este trabajo da cuenta de los estudiantes para maestros de Matemática y Computación de la Universidad Católica del Maule en cuanto a la descripción de sus concepciones y creencias y la implementación de los recursos técnicos en el aula. La investigación se enmarca dentro del paradigma cuantitativo, de tipo no-experimental. La técnica empleada, considera como instrumento una encuesta, respecto a la implementación de los recursos técnicos en el aula.
La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la sala de clases es uno de los retos que se presenta a los profesores en el presente. Los resultados vertidos de esta investigación constituyen un aporte a la escuela de Pedagogía en Matemáticas y Computación, en el ámbito de su renovación
