Resumen de Confianza de los estudiantes de Medicina en el aprendizaje de la exploración obstétrica con simuladores

Mª Cristina Rodríguez Díez, Nieves Díez Goñi, Juan José Beunza Nuin, María Aubá Guedea, Begoña Olartecoechea, Alvaro Ruiz Zambrana, Juan Luis Alcázar Zambrano

• Título: Confianza de los estudiantes de medicina en el aprendizaje mediante simuladores de la exploración obstétrica.

  Objetivo: Describir el programa de formación en obstetricia mediante el uso de simuladores y conocer su impacto sobre la confianza de los alumnos en la realización de dichas pruebas.

  Material y métodos: Los grupos de prácticas estaban formados por un profesor y 10 alumnos. Los estudiantes aprendieron sobre un simulador de embarazo a realizar las maniobras de Leopold y medición de la altura uterina. Cada exploración obstétrica era supervisada por el docente. No se tuvieron en cuenta las encuestas de confianza y satisfacción de los alumnos que habían realizado previamente la pasantía por el Departamento de Obstetricia y Ginecología.

  Resultados: Se observó una mejora de confianza para ambas habilidades después del taller con el simulador de embarazo (p£0,001).

  Conclusiones: El entrenamiento con el simulador mejora la confianza de los alumnos respecto a la adquisición de habilidades en obstetricia.