¿Se sienten integrados los estudiantes con discapacidad en su centro educativo?: análisis en función del tipo de discapacidad y etapa formativa.

• Autores: Raquel Suriá Martínez
• Localización: Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 3 (Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización en educación), 2012, págs. 341-356
• Idioma: español
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