Influencia de la retórica en la construcción del discurso científico en los trabajadores de investigación de pregrado

• Autores: Mireya Pérez, Yerileivi Vélez
• Localización: REDHECS: Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, ISSN-e 1856-9331, Año 7, Nº. 12, 2012, págs. 13-31
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El propósito de esta investigación fue analizar qué elementos de la retórica son empleados en la construcción del discurso científico en los trabajos de grado de los estudiantes de Administración, Metalurgia y Obras Civiles del Instituto Universitario de Tecnología Maracaibo (IUTM), para solucionar problemas de exposición del tema, expresión, comparación, argumentación, en la construcción de su discurso. La metodología fue descriptiva, diseño no experimental, longitudinal y de campo. El análisis comenzó desde el año 2006 hasta los momentos, fundamentada en los saberes de Quintiliano (1915), así como los aportes de: Di Gravia (2007), Palma (2005), Cuesta y otros (2009), Bustamante (2004), Albaladejo (2003), Rodríguez (1999), Arnáez (2001), Franco (2007), Aguirre (2003) y Azaustre (2009). La muestra fue de 118 equipos de tesistas. De acuerdo a los resultados se diseñó un taller para orientar la construcción de capítulos y textos para el desarrollo de una investigación tecnológica. Se concluyó que la investigación ha aportado soluciones prácticas en la construcción lógica de los capítulos de los trabajos de investigación, por lo que se recomienda aplicarlo en todas las otras carreras y en la nueva modalidad de educación en los Programas de Formación Nacional (PNF).

  • English

    The aim of this research was to analyze what elements of rhetoric are used in the construction of scientific discourse of undergraduate research papers of students at the Instituto Universitario de Tecnología Maracaibo in Administration, Metallurgy and Civil Works in order to solve problems of topic exposition, expression, comparison, argumentation as well as in the construction of discourse. A descriptive, non experimental, longitudinal and field type methodology was applied. The analysis started from 2006 up to now. The theoretical framework was base on Quintiliano, (1915), Di Gravia (2007), Palma (2005), Cuesta (2009), Bustamante (2004), Albaladejo (2003), Rodríguez (1999), Arnáez, (2001), Franco (2007), Aguirre, (2003) and Azaústre (2009). The sample was of 118 researcher teams. According to the results, a workshop to guide the construction of chapters and texts to be developed in a technological research was designed. It is concluded that the research have provided practical solutions to the logical construction of research paper chapters, so it is recommended to apply them in all other careers as well as in the new modality of education: National Training Programs (NTP)

  • italiano

    La finalità di questa ricerca è stata di analizzare quali elementi della retorica vengono usati nella costruzione del discorso scientifico nelle tesi di laurea degli studenti del Instituto Universitario de Tecnología Maracaibo in Amministrazione, Metalurgia e Geometra per risolvere problemi di esposizione del tema, espressione, comparazione, argomentazione, cosí come nella costruzione del discorso. Si è applicata una metodologia descrittiva con un disegno non sperimentale, longitudinale di campo. L´analisi è iniziato dal 2006 fino ad oggi. L´inquadramento teorico è basato nelle opere di Quintiliano, (1915), Di Gravia (2007), Palma (2005), Cuesta (2009), Bustamante (2004), Albaladejo (2003), Rodríguez (1999), Arnáez, (2001), Franco (2007), Aguirre, (2003) e Azaústre (2009). Il campione è stato formato da 118 team di laureandi. Secondo i risultati, si è disegnato un laboratorio per orientare la costruzione di capitoli e testi per lo sviluppo di una ricerca tecnologica. Si conclude che la ricerca ha contribuito con soluzioni pratiche per la costruzione logica dei capitoli delle tesi di laurea, per cui si suggerisce applicarla in tutte le altre carriere così come nella nuova modalità di educazione dei Programmi di Aggiornamento Nazionale (PAN)