Este artículo recoge una serie de pautas para construir un entorno virtual de aprendizaje e implementar en él actividades, basadas en ejercicios de gramática, sintaxis, comentario de textos y análisis de imágenes, creadas por los propios docentes a partir de una selección de herramientas y aplicaciones 2.0.
This paper gathers a series of guidelines to construct a virtual leaming environment and to implement activities, -exercises of grammar, syntax and textual and image analysis- created by the own teachers from a selection of tools and applications 2.0.
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