Der Beitrag zeigt am Beispiel der Reformpädagogik die vielfältigen Wechselbezüge zwischen der deutschen und der amerikanischen Pädagogik. Die Initiation dieser Wechselwirkung beginnt mit den Klassikern Fröbel, Herbart, Kerschensteiner einerseits sowie Dewey und Kilpatrick andererseits. Die �Education Fellowship� bildet für diese Auseinandersetzung weitgehend das Internationale Forum
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