Impacto del uso de TIC para mediar conversaciones genuinas entre estudiantes y docentes de educación primaria en escuela públicas, Proyecto CONGENIA

• Autores: Alvaro Hernán Galvis Panqueva
• Localización: IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 16 (Julio-Diciembre), 2012, págs. 3-22
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se analiza el impacto institucional y personal que resulta de aplicar las cuatro ideas fuerza de CONGENIA en procesos docentes de las instituciones educativas participantes, tomando como evidencias las prácticas innovadoras llevadas a cabo por docentes y estudiantes, y como fuentes los testimonios de quienes tomaron parte en este proceso de formación en servicio; se derivan lecciones que iluminan la posible expansión del proyecto a otras regiones y se hacen explícitos los retos que conlleva una innovación educativa como CONGENIA.

  • English

    We analyze the institutional and personal impact that results from applying CONGENIA´s four key ideas on teaching processes of participating schools, taking as evidence the innovative practices carried out by teachers and students, and, as sources, testimonies of those who took part in this in-service training process; we derive lessons that illuminate the possible expansion of the project to other regions and made explicit the challenges of an educational innovation as CONGENIA