¿Podemos hablar del nacimiento de una nueva figura de profesor para el siglo XXI? Al comienzo de cada curso, mis estudiantes de primero de carrera, esperan comportamientos y procedimientos en sus profesores, que pronto comprueban que nos concuerdan con lo que traían en sus cabeza y comienzan a decir de modo espontáneo o en la evaluación inicial "Yo no me esperaba que me iban a decir que la asignatura la teníamos que hacer entre todos", "No creí que nuestro papel iba a ser tan activo", "Yo he trabajado en equipo peros esto es distinto", "Hasta ahora los profesores estaban muy preocupados por la Prueba de paso a la Universidad" y "En bachillerato, los contenidos eran lo más importante", "¿Autonomía y responsabilidad en la tarea? Siempre he estado muy atento a lo que me pedían y a eso respondía� pero me doy cuenta de que estamos viviendo algo diferente".
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados