El enfoque clínico en la formación continua de profesores: la teorización del "ojo pedagógico" como destreza compleja.

• Autores: Paola M. Andreucci Annunziata
• Localización: Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1 (Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado), 2012, págs. 257-275
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo  1 (pdf)   2    3    4  
• Dialnet Métricas: 10 Citas