Resumen de La tutoría: Una experiencia hacia la mejora estudiantil. Caso Licenciatura en Geografía, de la Universidad de Guadalajara
María Evangelina Salinas Escobar, Jaime Ramírez Ramírez
Existe consenso en identificar que el modelo de tutoría académica surge con la finalidad de consolidar el sistema de créditos mediante la orientación y asesoría continua de los estudiantes; su efectividad está determinada por diversos factores relacionados con la planeación y organización del programa, el conocimiento y capacitación de los actores involucrados de su propósito, como de las condiciones de la infraestructura física. El conocer la situación y experiencia de su aplicación en centros educativos permite avanzar en el conocimiento de esta actividad académica. Este trabajo presenta algunas consideraciones producto de la implementación y desarrollo de la tutoría en la Licenciatura en Geografía que se imparte en el Departamento de Geografía y Ordenación Territorial, de la universidad de Guadalajara (U. de G.).
