Knowing and Interacting: A Study of Culture, Practices, and Resources in a Grade 8 Open-Inquiry Science Classroom Guided by a Cognitive Apprenticeship Metaphor

• Autores: G. Michael Bowen, Wolff-Michael Roth
• Localización: Cognition and instruction, ISSN 0737-0008, Vol. 13, Nº 1, 1995, págs. 73-128
• Idioma: inglés
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