Autoconcepto y factores de riesgo de abandono en escolares integrados y de escuelas especiales, un paso para la inclusión.

• Autores: Ana Karina Segura Sepúlveda, Alejandro E. Díaz Mujica, María Teresa Segure Marguiraut, Irma Lagos H.
• Localización: Revista investigaciones en educación, ISSN 0717-6147, Vol. 8, Nº. 2, 2008, págs. 83-99
• Idioma: español
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