"Epistemologia" hegemônica e a internacionalização da Educação Superior Brasileira

• Autores: José Eustáquio Romão
• Localización: Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, ISSN-e 2500-6436, Nº. 35, 2011, págs. 55-65
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Hegemonic �Epistemology" and Internationalization of Brazilian Higher Education
  • �Epistemología� Hegemónica e Internacionalización de la Educación Superior Brasilera
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• Resumen
  • español

    ricana, especialmente en la brasilera, es un fenómeno que llama la atención, tanto de los investigadores de la educación como de los policy makers. La progresiva extensión e intensidad de este fenómeno responde a las políticas de reestructuración de los Estados Nacionales y su consecuente reubicación en el concierto mundial.

    En este contexto, el campo educativo, hasta entonces considerado como de �baja intensidad� respecto a la globalización hegemónica, es transformado en blanco de intensa actividad del proceso global de acumulación capitalista.

  • English

    in the Brazilian, is a phenomenon that catches the attention of both researchers and education policy makers. The extention and intensity of this phenomenon is due to the restructuring policies of nation states and their subsequent relocation to the world stage. In this context, the educational field, hitherto regarded as "low intensity" about hegemonic globalization, is transformed into intense target of the global process of capitalist accumulation.

  • português

    especialmente no Brasil, é um fenômeno que chama a atenção, tanto dos pesquisadores da educação quanto dos policy makers. A progressiva extensão e intensidade desse fenômeno responde às políticas de reestruturação dos Estados Nacionais e sua consequente re-localização no cenário mundial. Nesse contexto, o campo educacional, até então considerado como de �baixa intensidade� respeito à globalização hegemônica, é transformado no alvo de intensa atividade do processo global de acumulação capitalista.