La formación del profesorado en los orígenes históricos de un debate sin fin

• Autores: Michel Soëtard
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 345, 2012 (Ejemplar dedicado a: Formación de maestros), págs. 16-19
• Idioma: español
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• Resumen

  • ¿Hay que sumergir a los futuros docentes en la realidad escolar y hacer que colegas más experimentados les acompañen en sus primeros pasos o bien hay que desarrollar un periodo preliminar, sin ningún tipo de práctica, en el que reciban la formación pedagógica y didáctica de forma teórica y luego tengan estancias prácticas en los centro educativos?