Resumen de Midiendo la realidad a través de la imagen: una propuesta de enseñanza apoyada en la gramática visual
En este artículo se muestra una propuesta de enseñanza aprendizaje (PEA) que desarrolla la parte de mecánica del currículo de 4.º de ESO. El planteamiento didáctico trabaja los contenidos de movimiento y fuerza a partir de actividades visuales que pretenden desarrollar la capacidad de observación. Para ello se utilizan diferentes recursos audiovisuales e informáticos con los que se pretende facilitar la relación entre la realidad y las herramientas formales de análisis. El planteamiento expuesto deriva de la evolución llevada a cabo durante varios cursos académicos. Por ello, muchas de las intervenciones consideradas han formado parte de diferentes trabajos anteriores, entre otros una tesis doctoral (Ezquerra, 2008).
