Resumen de Rethinking Mayan Resistance: Changing Relations between Federal Teachers and Mayan Communities in Eastern Yucatan, 1929�1935
En las escuelas federales abiertas en el oriente de Valladolid ent e 1928 y 1935, se suponía que las comunidades Mayas rechazaron a los maest os en defensa de su cultura e identitad. De hecho, la esistencia cont a las escuelas fue por ot as causas: el apoyo económico exigido por las escuelas a las comunidades, el echazo de la coeducación, y la envidia de los políticos. Vista desde esta perspectiva, es necesario modificar substancialmente la idea de resistencia étnica de los Maya
