Rethinking Mayan Resistance: Changing Relations between Federal Teachers and Mayan Communities in Eastern Yucatan, 1929�1935

• Autores: Ben Fallaw
• Localización: Journal of Latin American Anthropology, ISSN 1085-7052, Vol. 9, Nº. 1, 2004, págs. 151-178
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • En las escuelas federales abiertas en el oriente de Valladolid ent e 1928 y 1935, se suponía que las comunidades Mayas rechazaron a los maest os en defensa de su cultura e identitad. De hecho, la esistencia cont a las escuelas fue por ot as causas: el apoyo económico exigido por las escuelas a las comunidades, el echazo de la coeducación, y la envidia de los políticos. Vista desde esta perspectiva, es necesario modificar substancialmente la idea de resistencia étnica de los Maya