El uso de Twitter para mejorar la competencia de la expresión escrita en el aprendizaje de lenguas extranjeras

• Autores: Germán Ruipérez García, María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain, José Carlos García Cabrero
• Localización: Arbor: Ciencia, pensamiento y cultura, ISSN 0210-1963, Nº Extra 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje, innovación y competitividad), págs. 159-163
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presenta un estudio empírico sobre la utilización de Twitter como herramienta para la mejora de la competencia de la expresión escrita en el aprendizaje a distancia de alemán como lengua extranjera de estudiantes de los niveles iniciales (A1 y A2 del MCER). Se describirá la metodología utilizada y las principales conclusiones del trabajo de campo.