Resumen de El aprendizaje basado en problemas en la docencia de marketing
M. A. Revilla-Camacho, Jesús Manuel López Bonilla
En este tabajo se plantea Ia utilidad de la metodología de enseñanza-aprendizaje basada en problemas en la docencia del marketing. Los autores han aplicado esta metodología, durante dos cursos académicos, en los grupos de la asignatura Marketing Turístico, materia troncal impartida en el Segundo cuatrimestre del primer curso de la Diplomatura en Turismo. Los resultados arrojan una mayor asistencia a clase de los alumnos, un mayor compromiso con la asignatura, reflejado en índices de asistencia a exámenes más elevados y una sensible mejora de los resultados académicos.
