Resumen de Patrimonis com a passatges connectius
Apolline Torregrosa Laborie, Marcelo Falcón Vignoli
En aquest article, s'hi comparteixen experiències i reflexions al voltant de l'educació patrimonial vinculada a escoles a nivell internacional. S'hi destaca especialment la dimensió sistèmica en la qual se sustenten les activitats formatives que s'ofereixen als espais patrimonials. L'educació patrimonial es descobreix, així, com la possibilitat de generar les connectivitats necessàries per refermar els processos formatius de les persones.
