Resumen de Reflexiones sobre la educación física y la diversidad del alumnado

Francisco Javier Hernández Vázquez

• Este artículo es una reflexión, en primer lugar, sobre la normativa legal en el ámbito de las necesidades educativas especiales y, en segundo lugar, analiza los conceptos de discriminación y discriminación positiva, marginación, segregación e inclusión en relación con la clase de educación física. El conocimiento de estos conceptos y su aplicación nos mostrará, en general, si estamos incluyendo o no al alumnado en la clase de educación física. Se plantean, al final, a partir de estos conceptos, unas preguntas relacionadas con las diferentes intervenciones educativas. En las respuestas a estas preguntas se observará si realmente en los centros educativos y, más particularmente, en las clases de educación física se incluye al alumnado diferente.