Resumen de Aprendizaje reflexivo y colaborativo (ARC) y TAC en la formación de personas adultas: Hacia la formación de un alumnado competente con ayuda de las TAC
La formación del profesorado no puede ignorar las tecnologías, antes al contrario, deben ser integradas casi en la totalidad de cualquier actividad formativa. En este caso se explica la experiencia de la Unidad de Educación permanente en la formación del profesorado de Formación de Personas Adultas de Cataluña, en la que el aprendizaje refl exivo y colaborativo encuentra un cómplice ideal en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y en las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento (TAC).
