El "análisis del contenido conceptual" de los currículos y programas de ciencia: una posible herramienta de mediación entre la didáctica y la enseñanza de las ciencias

• Autores: Dimitris Koliopoulos, Agustín Adúriz-Bravo, Konstantinos Ravanis
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 29, Nº 3, 2011, págs. 315-324
• Idioma: español
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