Implication of physics active-learning in Asia

• Autores: B. Paosawatyanyong, P. Wattanakasiwich
• Localización: Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 4, Nº. 3, 2010
• Idioma: inglés
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En la enseñanza y el aprendizaje de la Física, siempre es difícil hacer que los estudiantes interesados en el tema realicen conexiones entre la Física y el fenómeno de la vida cotidiana. Investigaciones recientes en la enseñanza de la Física sugieren que la instrucción tradicional difícilmente mejora la comprensión del estudiante y su apreciación por la Física, aún si la instrucción incluye demostraciones físicas, simulaciones o instrucción asistida por computadora. Todas estas técnicas no son tan efectivas porque los estudiantes no son encausados a participar y trabajar activamente en el proceso de enseñanza. Por lo tanto, con apoyos de la UNESCO, investigadores expertos en Física y Ciencias de la Educación de países desarrollados y en vías de desarrollo y la Red de Educación en Física de Asia (ASPEN) han desarrollado un nuevo y efectivo enfoque en la enseñanza de la Física, llamado método de la �Enseñanza Activa�, el cual está siendo aplicado para encausar a los estudiantes hacia el aprendizaje de la Física. El instructor que usa este método, tiene que preparar ambientes de aprendizaje a través de actividades, preguntas o discusiones. Los estudiantes construyen activamente su conocimiento mientras observan y realizan experimentos, elaborando descripciones matemáticas acompañadas de teorías constructivas, y desarrollando el razonamiento científico a través de discusiones.

  • English

    In teaching and learning physics, it is always difficult to make students interested in the subject or to realize connections between physics and phenomenon in everyday lives. Recent research in science education suggests that traditional instruction hardly improve students' understanding and appreciation in physics even if the instruction includes physics demonstrations, simulations or computer-aided instruction. All these techniques are not that effective because students are not engaged or participating actively in the learning process. Therefore with supports from UNESCO, physics experts and science education researchers from developing and developed countries and Asian Physics Education Network (ASPEN) have developed a new effective approach in teaching physics, called an "active learning" method, which is actively engaging students in learning physics. The instructor using this method has to prepare learning environments through activities, questions, or discussions. Students actively construct their learning while observing and doing experiments, making mathematical descriptions along with constructing theories, and developing scientific reasoning through discussions.