Evaluación de los aprendizajes de las materias gráficas del título de Grado en Ingeniería de Edificación de acuerdo al Espacio Europeo de Eduación Superior
- Autores: Ricardo Irles Parreño, Landry Ivanez, Pablo Jeremías Juan Gutiérrez, Raquel Pérez del Hoyo
- Localización: Evaluación de los aprendizajes en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Cecilia Gómez Lucas, Salvador Grau Company, 2010, ISBN 978-84-268-1523-1, págs. 119-132
- Idioma: español
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Resumen
El objeto de este artículo es transmitir una reflexión crítica sobre las posibilidades, metodologías y límites de la enseñanza-aprendizaje de la actividad gráfica, con especial énfasis en la problemática de su evaluación dentro del marco que el Espacio Europeo de Educación Superior propo- ne y para el título de grado en Ingeniería de Edificación.
Para ello se determinan, en primer lugar, los principios de la evaluación a desarrollar (evidenciando la importancia del currículo) y se subraya, en segundo lugar, la importancia de la puesta en práctica de la evaluación formativa en un pro- ceso enseñanza-aprendizaje de calidad. Se continúa descri- biendo una propuesta concreta (aunque versátil para todas las asignaturas del Área de Expresión Gráfica) de evaluación continua, integrada y coherente con los criterios expuestos, que se genera a partir de una evaluación sumativa (califica- tiva) regida por los mismos principios que una evaluación formativa (no calificativa), complementándose y atrayendo la participación crítica, interés y compromiso del alumno/a.
Por último se matiza esta estructura formativa - evaluativa en dos niveles claramente diferenciados (nivel Área, o gene- ral, y nivel asignatura, o particular).
