Prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje del lenguaje escrito, en escuelas municipales :: Diagnóstico participativo

• Autores: María Cristina Ponce Carrasco, Sandra Morales Soto, Jessica Mardone Opazo, María José Ascencio Maldonado
• Localización: Perspectivas educacionales, Nº. 10, 2009, págs. 299-323
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)