El texto recorre dos importantes elaboraciones teóricas acerca de la construcción del espacio en el niño, detalla algunos de sus conceptos centrales, y finalmente plantea, como alternativa para responder las preguntas aún existentes en torno a la influencia del movimiento en la cognición, una mirada a los métodos y hallazgos somáticos.
We deal whith two important theoretical approaches on the space awareness in the child, detail some of its main concepts and, finally, propose an overview to the somatics methods and discoveries.
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