Análise de objetos de aprendizagem baseada em parâmetros multiculturais e etnomatemáticos

• Autores: Alisandra Calcavante Fernandes, Raquel Almeida Ferreira Siqueira, José Aires de Castro Filho, Fernando Herbert Lima Vasconcelos
• Localización: Anales de la Universidad Metropolitana, ISSN-e 1856-9811, Vol. 8, Nº. 2, 2008, págs. 105-120
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Analysis of learning object based on ethnomathematics and multicultural parameters
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• Resumen
  • português

    aplica em cinco objetos na área de matemática disponíveis em um repositório brasileiro (RIVED). Os resultados indicam que existem algumas preocupações em contextualizar os conteúdos apresentados nos objetos de aprendizagem.

    matemática e cultura, principalmente nos aspectos étnicos e etnomatemáticos.

    Propomos que tais aspectos sejam mais conhecidos e incorporados em futuros objetos a serem desenvolvidos.

  • English

    aspects in Learning Objects, applying them to 5 LO available in a Brazilian repository (RIVED). Results indicates the concern on contextualizing the content presented in LO. However, this concern not always stablish a relationship between mathematics and culture, specially in relation to ethnic and ethnomathematics aspects. These aspects should be taken in consideration and incorporated in objects to be developed.