Aportaciones para la intervención psicológica y educativa en niños con síndrome de Dow
- Autores: Luis Rodríguez Bausá, Laura Olmo Remesal
- Localización: Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 35, Nº. 20 (Nº 10 versión digital), 2010, págs. 307-327
- Idioma: español
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Resumen
El presente artículo recoge una exhaustiva descripción del síndrome de Down, poniendo especial atención a las alteraciones neurológicas y cognitivas de estos personas, así como en las implicaciones cognitivas y psicológicas que esta cromosopatía ocasiona, y que tienen su reflejo directo en un abordaje diferenciado de la manera en que deben ser llevados a cabo los procesos psicopedagógicos de intervención que vayamos a realizar.
Por otra parte, se revisan las principales características médicas que deben ser tenidas en cuenta para ofrecer una respuesta educativa eficaz y ajustada a las necesidades de estos niños, sin poner en riesgo la salud de estos niños.
PALABRAS CLAVE: síndrome de Down, respuesta educativa ajustada, deficiencia intelectual, intervención psicopedagógica, necesidades educativas especiales.
