Éduquer pour la compréhension et le dialogue interculturel: les savoirs enseignés à l'école primaire dans uns pays multiethnique et multiculturel, le Cameroun

• Autores: Pierre-Marie Njiale
• Localización: Education comparée, ISSN 0339-5456, Nº. 4, 2010 (Ejemplar dedicado a: Politiques de la diversité culturelle en éducation: aspects internationaux), págs. 107-118
• Idioma: francés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)