El resumen y la competencia lectora: el caso finlandés

• Autores: José Antonio León Cascón
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 333, 2010, págs. 21-24
• Idioma: español
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  • Este artículo hace una reflexión sobre la enseñanza de la lectura y el resumen en España a lo largo de los diferentes niveles educativos. Parte de los resultados PISA para argumentar que es necesaria una reflexión y cambio en dichas tareas en las que también debe involucrarse la familia. El autor hace paralelamente un análisis de la situación en Finlandia, país con mejores resultados en este aspecto y en dicho informe. El autor parte de la idea de que la característica fundamental de la lectura competente es la comprensión, que implica la interacción entre la información y los conocimientos que el lector ya poseía. El resumen resulta una herramienta clave para confirmar que este proceso se ha realizado.