Resumen de Título de grado en Fisioterapia:: valoración de las competencias por parte del estudiante
M. Àngels Cebrià Iranzo, Beatriz Díaz Díaz, Celedonia Igual Camacho
Objetivo Este estudio pretende valorar la opinión que los estudiantes de fisioterapia tienen en relación a la importancia y el grado de formación recibido en las competencias recogidas en el Libro blanco del título de grado en Fisioterapia.
Material y métodos El estudio se realizó mediante una encuesta pasada a un total de 45 estudiantes de segundo y tercer curso de la titulación de Fisioterapia.
Material y métodos Por cada uno de los bloques en los que se distribuyeron los ítems de la encuesta, se analizaron 4 aspectos: las competencias valoradas como más y menos importantes, las competencias con mejor formación recibida, y las competencias con necesidad de una mayor formación.
Resultados En relación a estos aspectos, observamos que: a) las competencias relacionadas con la asistencia clínica son las valoradas como más importantes; b) las competencias menos valoradas son las referidas a la gestión en la práctica profesional; c) las competencias que destacan por su buena formación son aquellas relativas al enfoque biopsicosocial del paciente, y d) las competencias en las que consideran necesaria una mayor formación son las metodologías de la investigación, la evaluación y la comunicación.
Conclusiones La formación en competencias contemplada en el Grado en Fisioterapia incluye el desarrollo profesional del fisioterapeuta en los ámbitos asistencial, investigador, gestor y docente. La opinión del estudiante permite conocer cuáles son los puntos a reforzar para que la implementación del Grado en Fisioterapia cumpla con los objetivos establecidos por la comunidad de fisioterapeutas europea, en respuesta a la demanda social actual.
