Resumen de A diversidade linguística e cultural nos primeiros anos de escolaridade:: potencialidades e recursos
Assiste-se, actualmente, nas nossas sociedades a uma crescente diversidade, graças aos fenómenos de globalização, que estimulam o contacto entre pessoas de línguas e culturas diferentes.
Torna-se, portanto, necessário que a escola prepare para esta realidade, educando os alunos para lidarem, de forma positiva, com a diversidade com que entram em contacto, o que pressupõe uma mudança de atitudes e representações, predispondo à valorização e respeito pelo Outro. Por outras palavras, pretendese desenvolver, desde cedo, uma competência plurilingue e intercultural entendida como a capacidade para comunicar pela linguagem e de agir interculturalmente em situações de contacto com diferentes línguas e culturas (Conselho da Europa, 2001).
Assim, pretendemos fazer uma reflexão, a partir de um projecto desenvolvido com uma turma do 1º Ciclo de Ensino Básico (crianças com 6-7 anos de idade) �Vem conhecer... a minha língua e os alfabetos� sobre as possibilidades e potencialidade de sensibilização para a diversidade linguística e cultural. A análise dos dados recolhidos evidenciaram que este trabalho contribuíu para o desenvolvimento de competências várias nos alunos bem como para a mudança de atitudes de valorização do Outro.
